تعب التعليم و حلاوته

يجب على كل انسان في هذه الحياة أن يكون كالشمعة تحرق نفسها لتضيء للاخرين الطريق ، مهما كان حجم وطول الشمعة ، فالمهم الاضاءة .. والاهم انها سعيدة بحرق نفسها لتنير الدرب ، في حين أن هناك المئات الذين يشتمون ويلعنون هذه الشمعة لمجرد أنها تضيء !
ان الاستاذ او الاستاذة هو انسان صالح اولا ثم استاذ ، وعلى هذا كانت مهمته صعبة لانه سوف يكون مربيا .. ونقل جبل من مكان لآخر أسهل من تربية فرد ، وأهون من تغيير فكرة ، تعشش في عقله ،ولكن لا يوجد شيء بلا تعب .. ولا توجد ثمرة من غير نصب .. ولن يضيع عمله هباء .. فالقلق والهم الذي يحمله ، وحبه ومحاولته الصادقة لافهام الطلاب ، وشرحه الجاد ، كل هذا له ثوابه عند الله .. بل ان هذا القلق والهم والحب والشرح نوع من العبادة اذا صلحت النية ..
وعندما يكون امامي مشكلتان توأم لمشكلة كبرى :
فهناك مشكلة عدم فهم الطلبة للمادة وهذا ناتج عن :
· عدم تفاعلهم مع نوعية المادة .
· عدم تقديرهم للمادة .
· عدم انسيابهم مع مرونة المادة .
وهناك مشكلة ضيق الوقت في انهاء المقرر في الوقت المناسب وهذا ناتج عن :
· كبر حجم المقرر
· عدم سلاسة الطلبة مع المادة
· اسباب اخرى ( عطل ، حصص اختبار ، مراجعات وغيرها )
فعندما لا يصطدم الاستاذ او الاستاذة بهذه المشاكل فما العمل ؟ وما هو الحل ؟
توجد هناك عدة حلول ، ولكن الحل المناسب والافضل هو الحل الذي يحل هذه المعضلات بايسر جهد مع عدم الاخلال بالمنهج ، وبمعنى آخر .. بما انني انسان مربي فانه يلزمني اكبر قدر من المرونة واعلى جهد من الطاقة ..
اولا :
اكبر قدر من المرونة :
· في التعامل مع الطلاب والطالبات
· في الاختبارات
· في التقييم
ويكون التقييم من خلال :
· حب الطالب للمادة وتفاعله معها
· سلوكه مع المادة
· أدبه مع أستاذه
· شخصيته الايجابية في المجتمع الذي حوله
ثانيا : أعلى جهد من الطاقة :
· في حيوية الاستاذ مع المادة
· في استخدام اكبر قدر من المرونة
· في استقطاب الطلاب على حب المادة اولا ثم دراستها ثانيا ..
وعملية الاستقطاب تتم من خلال :
· أهمية العلم في حياتنا
· اهمية المادة في حياتنا اليومية
· اثر النجاح في المادة على حياته المستقبلية .
· عرض المادة بطريقة تشويقية .
وكما يتوفر لدينا الاستاذ الصالح ، والاستاذة الصالحة المربية ، كذلك لا بد ان يتوفر لدينا الطالب الصالح الذي يتصف بـ :
· تصوراته للكون والانسان والحياة من وجهة التصور الاسلامي .
· مبشر وليس منفر
· فعال
منقول من حبر احد الشموع المحترقة :

شكرا موضوع بناء ومفيد وارجو ان يقرا الطلاب هذا الموضوع ويستوعبوا ان الاستاذ يتفاعل فقط مع التلميذ النجيب الذي يتشاركونه الاحترام وليس مع التلميذ المشاغب الذي يفسدة جو الحصة وان يحترموا الاستاذ لانه يحرق اعصابه فقط لكي يفهموا الدرس وكما شبهته بانه شمعة يحرق نفسها لكي تضيء الطريق للاخرين

MERCI POUR LE PASSAGE
BONNE COURAGE PENDANT L'ANNEE DE 4eme

Merci beaucoup
bonne courage dans l'année 1 secondaire

و نعم الكلام
شكرا على هذا الموضوع
بالتوفيق للجميع

شكرا على المرور

MERCI POUR la PASSAGE هاجر ولهذا يجب علينا ان نتاقلم مع الاستاذ بحيث نكون نجباء