الحرية ومفهومها وهل الإنسان حر

إن هذا المفهوم ومفهوم الله ومفهوم والوجود ومفهوم السببية وبعض المفاهيم القليلة الأخرى هي ألمفاهيم التي شغلت فكر كافة البشر
في رأي إن مفهوم الحرية تشكل لدي الإنسان نتيجة الحياة الاجتماعية المتطورة وهو نتيجة تفكيره المتطور الذي يعتمد السببية ونتيجة امتلاكه لغة متطورة
فمفهوم الحرية يعتمد على الإرادة التي هي استجابة وفعل يقوم به الإنسان وكذلك تملك كافة الكائنات الحية المتطورة الإرادة ولكنها لا تملك مفهوم الحرية
وهناك الشعور بالحرية أو الشعور بالقدرة على التعامل مع الخيارات المختلفة والاختيار الإرادي لأحدها فالإنسان يشعر بأنه حر عندما ممارسته لإرادته في اختيار أحد الخيارات من بين خيارات كثيرة متاحة له لذلك يصعب إقناع الإنسان بأنه غير حر لأنه يحس ويشعر أنه حر والأحاسيس يصعب تكذيبها
ولكن هل الإنسان حر فعلاٌ ؟

أننا إذا درسنا غالبية خصائص إنسان معين خصائصه الفزيولوجية والنفسية والفكرية – دوافعه ورغباته ودرسنا العناصر والأوضاع والظروف المادية والاجتماعية والثقافية ..... الموجود فيها .فعلى الأغلب نستطيع التنبؤ بغالبية استجاباته وتصرفاته ونجدها ناتجة عن العناصر والظروف الموجودة
وهذا يعني أننا إذا وسعنا دائرة العناصر والتفاعلات فإننا نجد أن تعامل هذا الإنسان مع الخيارات محكوم بالعناصر والظروف الموجودة إي إن إرادته موجهة وتابعة لمحصلة تلك العناصر والظروف الداخلية والخارجية الموجودة
أنا حر
إن أغلب الأفراد يقولون هذا وهم يؤمنون وواثقون أنهم أحرار ويشعرون أن لهم إرادة حره
فهل هم أحرار فعلاً ؟
وما مدى حريتهم ؟
إن كل منا يشعر أنه حر وهو متأكد من ذلك فهو يشعر بحريته في اتخاذ القرارات وهذا ما يؤكد له أن حر فالشعور لا يكذب ولا يناقش
ولكن نتيجة الملاحظة والتجربة والمعارف التي تكوٌنت ونتيجة المحاكمات الفكرية الدقيقة يصل الكثيرين إلى أن حريتنا مشروطة بكثير من العوامل الداخلية والخارجية وحكم هؤلاء في رأي أعلى دقة من ناحية انطباقه على الواقع الموضوعي العام
فالإحساس والشعور الذاتي هو مطلق الصحة بالنسبة لصاحبه وهو مرتبط به وليس عاماً لدى كل البشر وليس ضرورياً أن يشعر الآخرين بشعوره
لذلك الحكم العام الذي بقول أن الناس ليسوا أحرار في تصرفاتهم هو أدق وأعلى صحة من الحكم بأن الناس أحرار في ما يريدون أن يفعلوا أو يتصرفوا أو حتى فيما يفكروا لأنه يمكن التنبؤ بدرجة صحة عالية بتصرفاتهم إذا قمنا بدراسة خصائصهم ودوافعهم وظروفهم وهذا ينفي حريتهم بدرجة كبيرة
ولكن يظل حكم كل منا بأنه حر هو حكم صحيح بالنسبة له لأن الشعور الذاتي يصعب تكذيبه
الإرادة والتعامل مع الخيارات
إن أساس الذكاء أو التفكير وكذلك الإدارة والقيادة هو التعامل مع الخيارات و لقد قيل
"أن الذكاء هو انتقاء البديل الأمثل من ضمن عدة بدائل ( خيارات ) ممكنة في ضوء الغايات المحددة والمعايير المقررة سلفاً
وهذا معناه أن أساس التفكير هو التعامل مع الخيارات لهدف معين
وأبسط أنواع التعامل مع الخيارات هو التعامل مع خيارين فقط
موجود-غير موجود صح –خطأ، فعل – لا فعل ، مفيد- ضار ، أكبر- أصغر ، قبل – بعد ، نعم – لا ، تريد –لا تريد ، فوق – تحت ، يمين – يسار ، أمام – خلف ، خير – شر ......الخ في هذه الحالات هناك دوماً تعامل مع خيارين فقط، يتم اختيار أحدهم ، أو تعيين أحدهم ، أو تمييز أحدهم .
والعقل البشري يبدأ بالتعامل مع خيارين بفاعلية عالية ، ويستعمل هذه الآلية البسيطة في كافة تعاملاته مع الخيارات الكثيرة والمعقدة والمتداخلة وذلك بإرجاعها إلى خيارين فقط يتم تمييز أحدهم عن الآخر ولإجراء التمييز لابد من المقارنة والقياس ثم الحكم وإصدار القرار
والكمبيوتر يحاكي العقل البشري في آلية عمله الأساسية وهي التعامل مع خيارين فقط وبالتالي إرجاع كافة الخيارات الكثيرة والمعقدة إلى خيارين فقط مفتوح و مغلق أو صفر و واحد
التعامل مع الخيارات و التفكير الواعي
ذكرنا أن التعامل مع الخيارات هو التفكير بشكل عام ويمكن أن نقول أن التعامل مع الخيارات بشكل واع هو التفكير الإرادي البشري
فيمكن أن تتعامل الكثير من البنيات الحية أو غير الحية مع الخيارات دون الوعي فالحيوانات تتعامل مع الخيارات بدرجات متفاوتة من الوعي ففي حالة الحشرات والكائنات الحية البسيطة ولدى وحيدات الخلية يكون الوعي في أدنى درجاته إن لم يكن معدوماً- كما أن النباتات تتعامل مع الخيارات و بدون وعي
البنيات غير الحية تتعامل مع الخيارات
فالنهر أثناء تشكله - تشكل مساره- يتعامل مع الخيارات الفيزيائية ( مواد وقوى ) ويكوَن مجراه وكذلك العاصفة ، وكذلك المجموعات الشمسية و الذرات وكذلك المورثات
إن كافة البنيات تتعامل مع الخيارات لأن التعامل مع الخيارات هو محصلة تبادل التأثيرات أو التفاعلات مع البنيات المجاورة أو المؤثرة
فإذا اعتبرنا أن التفكير هو التعامل مع الخيارات ومعالجتها - قياسها ومقارنتها وتقييمها - والحكم عليها ثم القيام بالاختيار بناء على ذلك
نجد أن النبات يفكر ففي حالة اختياره لنمو الساق نحو الأعلى - الضوء - واتجاه الجذور نحو الأسفل أي يقوم بالتفكير وهو مجهز لهذا الاختيار وكذلك يقوم النبات بالإزهار أو عدمه بناء على التعامل مع الخيارات المتاحة- شمس وهواء وماء وغذاء
فالاختيار بين وضعين أو أكثر هو أساس التفكير وهو موجود عند النباتات والحيوانات ونحن إذ نعتمد ذلك يتوضح مفهوم التفكير بشكل أفضل ويتيح لنا بناء أحكام وتنبؤات أعلى دقة
فنحن نربط بين التفكير والوعي والإدراك ونرتكز في بنائنا لمفهوم التفكير على طريقة تفكيرنا نحن
وتفكيرنا واسع ومعقد ومتداخل مع الشعور والوعي وآليات عصبية نفسية متطورة
أي نحن نستخدم مفهوم التفكير بشكل غير واضح وغير مكمم بشكل دقيق ، لذلك لا يتضح لنا التفكير لدى النبات أو لدى بنية الحياة مع أنه موجود ومتطور لأننا نعتمد تفكيرنا فقط كمرجع لمفهوم التفكير
التعامل مع الخيارات والحرية
هناك مثل يقول صحيح لا تقسم ومقسوم لا تأكل و كول لتشبع
إن هذا المثل يظهر أن الحرية- أو ممارسة الحرية - مرهون بممارسة الخيارات المتاحة فإذا لم تكن هناك خيارات متاحة فلن تكون هناك حرية يمكن ممارستها
ومقدار الحرية مرتبط بكمية الخيارات المتاحة
فالمخير بين وضعين أو حالتين حر ولكن الحر أكثر منه المخير بين عشر حالات والأكثر حرية هو المخير بين ألف حالة وكلما ازدادت الخيارات المتاحة ازدادت الحرية وبالتالي ازدادت إمكانية أو احتمال تحقيق الأهداف.
"يقول هيدجر أن الإنسان عليه أن يختار وما القدرة على الاختيار إلا تعريف للحرية
التعامل مع الخيارات هل هو ممارسة الحرية وجذب الخيارات
نفرض أن لدينا عدة خيارات متاحة لتحقيق هدف معين ونفرض أنها جميعها تسمح بتحقيق الهدف وبالصعوبة نفسها وبالدرجة نفسها تماماً وهذا نادر جداً في الواقع
في هذه الحالة هل يمارس تفضيل أثناء اختيار أحدها, إن هذا لن يحدث لأنه لا يوجد فرق بين هذه الخيارات وسوف يتم الاختيار عشوائياً
لنفرض الآن أن هذه الخيارات مختلفة في درجة صعوبتها لتحقيق الهدف في هذه الحالة هل يحدث تفضيل واختيار موجه
نقول نعم في هذه الحالة ستحدث مقارنة وتقييم ثم اختيار أحدها
أي سوف يحدث تنافس بين هذه الخيارات في جذب اتجاه اختيارنا نحو كل منها
والخيار الذي يقوم بأكبر جذب سوف يتم تبنيه وممارسته
إذاً اختيار أحد الخيارات من بين مجموعة خيارات متاحة يكون حسب قوى الجذب التي يقوم بها هذا الخيار ويكون تقييم قوى الجذب حسب الوضع الراهن لجسمنا وعقلنا وباقي العوامل الموجودة
وإذا تغير أحد هذه العوامل يمكن أن تتغير نتيجة الاختيار
وأي اختيار نقوم به مرة ثانية يمكن أن تكون نتيجته مختلفة إذا حدثت أية تغيرات لنا أو لتلك الخيارات
أي أن النتيجة المحددة بشكل مطلق لا تحدث إلا مرة واحدة وعند التكرار تصبح احتمالية وتابعة للتغيرات الحاصلة
أما الشعور بالحرية عند ممارسة التعامل مع الخيارات فهذا تابع لوضعنا الفكري والنفسي
فهذا الشعور تحدثه عناصر وآليات فكرية ونفسية وتربوية معينة وعند توفرها ينشأ ويحدث لنا
وليس له علاقة مباشرة حتمية بنتيجة اختيارنا
فيمكن أن نكون مسيرين ومتحكّم بنا- ودون ملاحظة ذلك- ومع ذلك نشعر بأننا أحراراً ونمارس حريتنا
ويمكن بالعكس أن نشعر بأننا مقيدين ولسنا أحراراً
إذاً الشعور بالحرية هو إحساس والأحاسيس لا تكذٌب فإذا كنت تشعر بالبرد أو بالفرح أو حلاوة فاكهة أو صوت موسيقى أو لون . فهذا لا يكذٌب لأنك تعيشه وتحسه وتلمسه وكذلك الحرية فهي شعور وإن كان ينتج عن المعارف والتفكير
نعم يمكن أن تؤثر طريقة ونتيجة اختيارنا بطريق مباشر أو غير مباشر بأحد عناصر أو آليات التفكير العاملة أثناء القيام بالاختيار
ويكون لها دور في اعتماد الاختيار وهذا ما يعقد مفهوم الحرية
فهو متحرك - وتجري له تغذية عكسية ويؤثر على قرارات الاختيار تأثيرات متبادلة- متحركة
وكذلك يتأثر مع باقي آليات عمل العقل المشاركة بالمعالجة والتقييم والاختيار
وهذا يجعل النتيجة بوضع متبدل متحرك والتعديل محتمل دوماً طالما كانت التفاعلات عاملة
ويمكن لأي آلية عقلية أخرى تظل تعمل أثناء معالجة الخيارات أن تحدث تحريك- تغيير- للنتيجة مثل تقارب الفروق بين خيارين - أو سبب آخر- يجعل اختيار أحدهم يرجح على اختيار الآخر فيتم اختياره فيؤدي ذلك إلى ترجيح الآخر وهكذا دواليك وتبقى عملية الاختيار جارية ولا يتم البت بها
إن الحرية في رأي هي : التحكم بالخيارات المتاحة بشكل شعوري واع
فهناك أمام متخذ القرار- في الدماغ - خيارات متاحة يقوم بمعالجتها وتحديد وتعيين إحداها أو بعضها بشكل واع وآليات اتخاذ القرارات الواعية واعتماد الخيارات المختارة- المفضلة- تعتمد على عدد من العمليات العقلية أهمها
عمليات الاستجابة المباشرة والسعي نحو الاستجابة المناسبة للكائن والتي تكون مترافقة مع استجابة حسية شعورية ومقيمة من ناحية اللذة والألم أومن ناحية الإفادة أو الضرر أو من كلاهما معاً
أو الاستجابة التي تم إشراطها – أي تعلمها- بتحاشي الاستجابات غير المناسبة للكائن أو المؤلمة أو الاستجابات التي جرى تعلم كفها
أي يتحكم في اتخاذ القرارات والاستجابات الإشراط والكف والتعميم. وهناك تأثير آليات عمل الدوافع والتي يكون أغلبها متوارثاً أي ذو أساس فزيولوجي, بالإضافة إلى الدوافع التي تتشكل نتيجة التعلم والتربية والحياة الاجتماعية
جذب الأوضاع والمؤثرات أو المثيرات ودفعنا لتحقيقها
نحن كثيراً ما نلاحظ أننا لا نقرر أهدافنا أو غاياتنا بإرادتنا الذاتية فالأوضاع والمثيرات والظروف هي التي توجهنا وتحدد غالبية تصرفاتنا وأهدافنا وهذا يشبه ما يحصل في الكومبيوتر فالمخلات هي التي تحدد المخرجات بعد معالجتها حسب نظام عمل الكومبيوتر والبرنامج العامل والذي يتضمن أيضاً الذاكرة المخزنة فالأوضاع أو الظروف تفرض تأثيراتها التي هي بمثابة مدخلات إلى دماغنا فتعالج حسب آليات ونظام عملة وحسب ما تم تعلمه أي ما خزن في الذاكرة وكثيراً ما تحدد هذه الظروف ( أو المدخلات ) دوافعنا وأهدافنا وتصرفاتنا

موضـــــــــــــــــــــــــوع في القمة
مشكـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــورة
انشـــــــــــــــــــــاء الله
يفيـــــــــــــــــــد طلبـــــــــــة البكالوريا

موضوع جيد كل التوفيق لطلبة البكالوريا

لو أمطرت السماء حرية لرأيت البعض بمظلة لأنهم تعودو على العبودية